Menyiapkan NihongoRoute...
N5 Mo
Tata BahasaPartikel も berfungsi sebagai penanda kesamaan yang menggantikan partikel topik atau subjek ketika predikat yang dikenakan sama dengan hal yang telah disebutkan sebelumnya. Pola ini setara dengan kata 'juga' atau 'pun' dalam bahasa Indonesia. Nuansa yang disampaikan adalah penekanan bahwa dua hal atau lebih memiliki kondisi atau sifat yang sejajar.
Partikel も (mo) adalah partikel inklusif yang dipakai ketika orang, benda, sifat, atau tindakan yang sedang dibahas memiliki status, atribut, atau perlakuan yang sama dengan hal yang telah disebutkan sebelumnya ("A adalah mahasiswa, B JUGA mahasiswa"). Partikel ini juga dipakai bersama kata tanya dan predikat negatif untuk menyatakan penyangkalan total secara mutlak ("Sama sekali tidak ada apa pun").
も LANGSUNG MENGGANTIKAN dan MELENYAPKAN partikel は (topik), が (subjek), dan を (objek). DILARANG menulis partikel ganda seperti はも atau をも.に, へ, で, と), partikel も ditaruh DI BELAKANGNYA (東京にも = di Tokyo pun, 友達とも = dengan teman pun, 学校でも = di sekolah pun).[Kata Tanya (何 / どこ / だれ)] + も + [Kata Kerja NEGATIF] (Tidak ada apa pun / Tidak pergi ke mana pun / Tidak ada siapa pun).| Fungsi Pemakaian | Rumus Pola | Contoh Kalimat Lengkap | Romaji | Terjemahan Bahasa Indonesia |
|---|---|---|---|---|
| Kesamaan Subjek | 私も + インドネシア人 | 私もインドネシア人です。 | Watashi mo indoneshia-jin desu. | Saya juga adalah warga negara Indonesia. |
| Kesamaan Objek Beli | みかんも + 買いました | りんごを買いました。みかんも買いました。 | Ringo o kaimashita. Mikan mo kaimashita. | Membeli apel. Saya juga membeli buah jeruk. |
| Kesamaan Tujuan Kota | 大阪へも + 行きます | 京都へ行きます。大阪へも行きます。 | Kyouto e ikimasu. Oosaka e mo ikimasu. | Pergi ke Kyoto. Ke kota Osaka pun saya juga pergi. |
| Penyangkalan Total | 何も + 食べませんでした | 昨日は何も食べませんでした。 | Kinou wa nani mo tabemasen deshita. | Kemarin seharian saya sama sekali tidak makan apa pun. |
| Penyangkalan Tempat | どこへも + 行きませんでした | 日曜日はどこへも行きませんでした。 | Nichiyoubi wa doko e mo ikimasen deshita. | Hari Minggu saya tidak pergi ke mana pun. |
| Penyangkalan Orang | だれも + いません | 教室にだれもいません。 | Kyoushitsu ni dare mo imasen. | Di dalam ruang kelas tidak ada siapa pun. |
と (Dan / Bersama dalam 1 Kalimat):Menghubungkan dua kata benda sejajar dalam satu klausa yang sama.
パンと牛乳を買いました。 (Saya membeli roti dan susu.)も (Juga / Pun Mengaitkan Antar-Kalimat):Menyatakan kesamaan status subjek baru dengan apa yang sudah terjadi sebelumnya.
田中さんは行きます。私も行きます。 (Tanaka akan pergi. Saya juga akan pergi.)私はも学生です。 (Salah) → ⭕ 私も学生です。 (Benar)水をも飲みました。 (Salah) → ⭕ 水も飲みました。 (Benar)何も食べました。 (Salah total) → ⭕ 何も食べませんでした。 (Benar → Tidak makan apa pun)Bahkan~ (pun) Pola ini dibentuk menggunakan rumus: KB (+ 助詞) + 〜すら. Digunakan dalam komunikasi lisan dan tulisan bahasa Jepang tingkat N1.
Partikel ini menandai objek langsung yang dikenai suatu tindakan oleh kata kerja transitif. Digunakan saat penutur melakukan, membuat, atau mengonsumsi sesuatu secara aktif. Pola ini membentuk struktur dasar kalimat transitif dalam bahasa Jepang.
~hal seperti (meremehkan) Pola ini dibentuk menggunakan rumus: KK/KS (Biasa) / KB + 〜なんて. Digunakan dalam komunikasi lisan dan tulisan bahasa Jepang tingkat N1.
Tata bahasa ini digunakan untuk membatasi kuantitas, objek, atau tindakan, dengan makna 'hanya' atau 'saja'. Pola ini menegaskan bahwa tidak ada hal lain di luar item atau tindakan yang disebutkan. Nuansa kalimat bersifat netral sehingga cocok dipakai dalam konteks percakapan santai maupun formal.
Pola ini digunakan untuk menyatakan pencipta, penemu, atau pembuat dari suatu karya, objek, atau penemuan dalam konstruksi kalimat pasif. Pola ini umum dipakai dalam konteks sejarah, artikel berita, dan penulisan formal untuk memberikan kredit objektif kepada pembuatnya. Nuansanya terkesan resmi, baku, dan berfokus pada fakta penemuan atau penciptaan tersebut.
Partikel の menghubungkan dua kata benda di mana kata benda pertama memberikan keterangan, batasan, kepemilikan, atau asal-usul bagi kata benda kedua. Pola ini setara dengan akhiran kepemilikan '-nya' atau kata 'dari/milik' dalam bahasa Indonesia. Nuansanya netral dan menjadi dasar utama dalam menghubungkan hubungan antarkata benda.
Partikel に dalam konstruksi kalimat pasif berfungsi menandai subjek atau pihak pelaku yang melakukan aksi terhadap penerima tindakan. Kehadirannya sangat penting untuk memperjelas siapa sumber tindakan yang berdampak pada subjek utama. Pola ini dipakai luas untuk menyusun kalimat pasif yang presisi baik dalam situasi informal maupun resmi.
Bahkan~ (sekalipun hanya) Pola ini dibentuk menggunakan rumus: KB + 〜だに. Digunakan dalam komunikasi lisan dan tulisan bahasa Jepang tingkat N1.
~dan sebagainya (meremehkan) Pola ini dibentuk menggunakan rumus: KB + 〜なんか. Digunakan dalam komunikasi lisan dan tulisan bahasa Jepang tingkat N1.
Pola ini digunakan untuk menyatakan jumlah objek yang menjadi target tindakan kata kerja transitif. Dalam tata bahasa Jepang, kata bilangan atau pembilang kuantitas diletakkan langsung setelah partikel を tanpa memerlukan partikel tambahan. Pola ini esensial untuk transaksi jual-beli dan menyatakan kuantitas kegiatan.
Partikel は dalam fungsi ini digunakan untuk memperbandingkan dua hal atau menyoroti kontras antara satu objek/kondisi dengan objek/kondisi lain. Pola ini muncul ketika pembicara ingin menegaskan perbedaan perlakuan, sifat, atau situasi di antara kriteria yang disebutkan. Nuansa yang dibawanya adalah penekanan pembatasan bahwa pernyataan tersebut berlaku khusus untuk topik terkait dan berbeda dari yang lain.
Pola tata bahasa ini digunakan untuk menyatakan tindakan memberikan suatu benda dari pembicara kepada orang lain, atau dari seseorang kepada orang ketiga. Pemilihan kata kerja ditentukan secara ketat oleh hubungan sosial, umur, serta tingkat kesopanan antara pemberi dan penerima. Nuansanya berkisar dari sangat santai hingga sangat menghormati penerima barang.
Partikel ini menandai alat, sarana, bahan, atau bahasa yang digunakan untuk melaksanakan suatu tindakan. Pola ini menegaskan metode instrumen yang dipakai subjek dalam menyelesaikan aktivitasnya. Penggunaannya sangat mendasar dan sering muncul dalam komunikasi harian.
Partikel penegas untuk menekankan kata sebelumnya secara kuat. Menunjukkan hal tersebut paling tepat dibanding yang lain. Membawa nuansa tekad kuat, penegasan, keyakinan. Pola ini dibentuk menggunakan rumus: 名詞 + こそ・助詞 + こそ. Digunakan dalam komunikasi lisan dan tulisan bahasa Jepang tingkat N3.
Menunjukkan perantara atau media untuk melakukan sesuatu, atau menunjukkan seluruh rentang waktu tertentu. Pola ini digunakan dalam situasi formal atau tulisan untuk menyatakan bahwa sesuatu terjadi lewat perantara atau sepanjang periode waktu.
Pola ini digunakan untuk menyematkan klausa pertanyaan (yang memiliki kata tanya) ke dalam sebuah kalimat utama yang lebih besar. Fungsi utamanya adalah mengekspresikan informasi yang belum diketahui, dipertanyakan, atau perlu dipastikan sebelum predikat utama (seperti 'tahu', 'memeriksa', 'lupa') dijelaskan.
Pola ini digunakan untuk memberikan contoh ekstrem guna menunjukkan bahwa hal-hal lain yang lebih biasa tentu saja demikian. Dalam bahasa Indonesia, pola ini berarti "bahkan" atau "pun". Nuansanya menekankan sesuatu yang di luar dugaan atau mengejutkan.
Partikel ini menandai lokasi atau tempat berlangsungnya suatu aksi atau kegiatan. Pola ini muncul ketika seseorang melakukan aktivitas dinamis di suatu area tertentu. Kehadirannya memberikan konteks spasial tempat tindakan tersebut dilakukan.
Pola ini digunakan untuk menyatakan letak atau posisi spesifik suatu benda atau orang relatif terhadap benda lain. Partikel の menghubungkan kata benda acuan dengan kata posisi seperti 上 (atas), 下 (bawah), 中 (dalam), atau 隣 (sebelah). Pola ini sangat dasar dan sering muncul dalam situasi sehari-hari untuk menjelaskan keberadaan benda.
Pola ini digunakan untuk menunjukkan arah sasaran tindakan, sikap, atau perasaan terhadap sesuatu atau seseorang. Selain itu, pola ini juga berfungsi untuk membandingkan dua hal yang bertolak belakang. Nuansanya cenderung formal dan sering digunakan dalam tulisan atau pidato resmi.
Pola ini berfungsi mengubah kata kerja atau klausa tindakan menjadi kata benda (nominalisasi) sehingga bisa menempati posisi subjek, objek, atau predikat dalam kalimat. Pola ini sering digunakan untuk mengekspresikan hobi, kemampuan, kesukaan, atau pengamatan langsung. Nuansanya alami, konkret, dan sangat fleksibel dalam percakapan lisan maupun tulisan.
Partikel の menghubungkan dua kata benda di mana kata benda pertama memberikan keterangan, batasan, kepemilikan, atau asal-usul bagi kata benda kedua. Pola ini setara dengan akhiran kepemilikan '-nya' atau kata 'dari/milik' dalam bahasa Indonesia. Nuansanya netral dan menjadi dasar utama dalam menghubungkan hubungan antarkata benda.
Partikel は berfungsi sebagai penanda topik utama yang sedang dibicarakan dalam sebuah kalimat. Pola ini muncul setelah kata benda untuk menarik perhatian pendengar pada topik tersebut, sementara informasi baru disampaikan di bagian selanjutnya. Nuansa yang dibawanya bersifat netral dan dapat digunakan dalam situasi formal maupun informal.