可能形 (Kata Kerja Potensial / Bisa)

Pola ini digunakan untuk menyatakan kemampuan, potensi, atau kapasitas seseorang dalam melakukan suatu tindakan. Selain itu, pola ini juga berfungsi untuk mengungkapkan bahwa suatu keadaan atau fasilitas memungkinkan digunakannya suatu hal. Karakteristik utamanya adalah menggeser fokus kalimat dari aksi menjadi potensi atau sifat kemampuan subjek.

Latih

Struktur Kalimat (Formation)

G1: KK-u -> -eru | G2: KK-ru -> -rareru | G3: する -> できる, くる -> こられる

Catatan Tambahan & Tabel Penjelasan

Fungsi & Konteks

Bentuk potensial digunakan untuk mengungkapkan kemampuan subjek dalam melakukan sesuatu atau tersedianya kesempatan untuk melakukan tindakan tersebut. Tata bahasa ini bersifat netral dan dapat digunakan dalam percakapan sehari-hari maupun situasi formal. Penekanan utamanya terletak pada potensi yang dimiliki, bukan pada proses pelaksanaan tindakan itu sendiri.

Cara Pakai & Aturan

Untuk Kata Kerja Golongan 1 (Godan), ubah vokal akhiran "-u" menjadi vokal "-eru" (contoh: 書く menjadi 書ける).
Untuk Kata Kerja Golongan 2 (Ichidan), hapus akhiran "る" lalu tambahkan "られる" (contoh: 食べる menjadi 食べられる). Dalam percakapan santai, "ら" sering dihilangkan (ら抜き言葉) menjadi 食べれる.
Kata kerja tidak beraturan (Golongan 3): する menjadi できる, dan くる menjadi こられる (atau これる dalam bahasa lisan).
Partikel objek "を" biasanya berubah menjadi "が" ketika kata kerja diubah ke bentuk potensial (contoh: 日本語を話す menjadi 日本語が話せる).

Variasi Bentuk

Bentuk	Contoh
Positif Non-Lampau	書ける / 書けます
Negatif Non-Lampau	書けない / 書けません
Positif Lampau	書けた / 書けました
Negatif Lampau	書けなかった / 書けませんでした

Konteks Pemakaian Nyata

Pola ini sering dipakai saat menjelaskan keterampilan pada wawancara kerja, menanyakan ketersediaan fasilitas di tempat umum, atau merespons ajakan teman saat mencocokkan jadwal.

Perbandingan dengan Pola Serupa

Dibandingkan dengan 見えます / 聞こえます (n4-miemasu-kikoemasu), bentuk potensial 見られる / 聴ける membutuhkan niat atau usaha dari subjek untuk melihat atau mendengarkan (misalnya menonton bioskop atau mendengarkan musik), sedangkan 見えます / 聞こえます terjadi secara alami tanpa sengaja karena objek masuk ke jangkauan indera.

Kesalahan Umum

Jangan menggunakan partikel を untuk objek langsung pada bentuk potensial standar; gunakan partikel が (misalnya 日本語を話せる kurang tepat secara tata bahasa baku dibanding 日本語が話せる).

Contoh Kalimat (例文)

私わたしは日本語にほんごでメールが書かけます。

Watashi wa Nihongo de meeru ga kakemasu.

Saya bisa menulis email dalam bahasa Jepang.

明日あしたのパーティー、来こられる？

Ashita no paatii, korareru?

Besok kamu bisa datang ke pesta?

この駅えきでは無料むりょうのWi-Fiが使わいふぁいがつかえます。

Kono eki de wa muryou no waifai ga tsukaemasu.

Di stasiun ini Wi-Fi gratis dapat digunakan.

Kelompok Tata Bahasa (Keluarga Kemampuan)

～ことができます (Menyatakan Kemampuan)

Pola ini digunakan untuk menyatakan kemampuan, potensi, atau izin situasi dalam melakukan suatu tindakan. Kata kerja diubah ke bentuk kamus lalu dinominalkan dengan kata 'koto' sebelum disambung ke 'ga dekimasu'. Nuansa yang dihasilkan bernilai netral hingga sopan dan umum dipakai dalam percakapan formal maupun sehari-hari.

〜きれる

Mampu menyelesaikan atau menghabiskan sesuatu secara tuntas; memiliki kemampuan untuk melakukan sesuatu hingga selesai penuh

～ようになります (Perubahan Kemampuan)

Digunakan untuk menyatakan perubahan kondisi, kebiasaan, atau kemampuan seseorang dari tidak bisa/tidak biasa menjadi bisa/terbiasa (atau sebaliknya jika dalam bentuk negatif). Pola ini menekankan proses transisi bertahap atau titik balik perkembangan kemampuan yang terjadi seiring berjalannya waktu.

〜ことができる

Menyatakan kemampuan seseorang untuk melakukan sesuatu atau kemungkinan suatu tindakan dapat dilakukan dalam situasi tertentu. Pola ini setara dengan bentuk potensial namun lebih formal dan jelas objeknya.

Tata Bahasa Terkait (Related Grammar)

～は見えます / 聞こえます (Persepsi Alami Indera)

Ungkapan ini digunakan untuk menyatakan penglihatan atau pendengaran yang terjadi secara alami tanpa ada unsur kesengajaan dari subjek. Visual atau suara secara spontan masuk ke dalam jangkauan indera pembicara karena kondisi lingkungan. Pola ini berfokus pada persepsi alami, bukan pada kemampuan yang diusahakan.

～しか (Partikel Batasan Penyangkalan)

Partikel ini digunakan untuk membatasi suatu hal dengan menekankan bahwa tidak ada pilihan atau jumlah lain selain hal tersebut. Tata bahasa ini selalu berpasangan dengan bentuk negatif di akhir kalimat untuk menyampaikan nuansa keterbatasan, rasa kurang, atau ketidakpuasan. Hal ini membedakannya dari pematasan biasa karena membawa emosi subjektif pembicara.